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发布时间:2021-10-04   来源:悦博app 作者:左移湘
   

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南大党委书记薛进文说:“《理论热点面对面2007》为党的十七大营造良好的思想理论氛围。我们不但要宣传好、学习好,还要研究好、回答好,更要教育好、武装好。今后校方将继续加以鼓励引导,发挥南开人文社科重镇和综合大学优势,以重大的理论和现实问题作为主攻方向,为国家和地方的决策咨询、为天津滨海新区的开发开放贡献智慧,以丰硕成果和优异成绩,迎接十七大的胜利召开。”

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后来,我与几个有同嗜好的同窗,经常结伴去看戏。我们曾去过前门外的梨园剧场,舞台不大,离观众几步远,台下的前四排是泛亮的紫檀桌子,因其票价不菲而经常被老外所占。剧场右侧设—内厅,厅内陈设着戏服、剧照,看到墙边架子上的刀叉剑戟,几个人不禁胆大起来,每人抽下—具,煞有介事地比划了几下,都被对方的“老斗”模样惹笑了。忽然锣鼓声起,我们赶紧归座。今夜演的是折子戏《拾玉镯》、《钟馗嫁妹》,周围难得见到几个“黄皮肤”,虽然字幕上映出戏词,配有英文,老外们还是呆呆的,演到妙处,中国人的笑声惹得他们频频回头,本来蛮高的情致被这些“蓝眼睛”瞅得有点儿扫兴。演员因见台下的反应不很热烈,其表演显得有些油滑,顿时,我兴味大减,发誓再不来凑这个趣。我还是回到吉祥戏院,李世济的《锁麟囊》、裴艳玲的《夜奔》等二十多出戏都是在那儿看的。

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青少年偶像崇拜是对榜样行为观察学习后的一种模仿,优秀的偶像可以树立榜样,好的榜样则可以作为一个可靠的基础来推动青少年对自我的探索和认识,树立积极的人生目标。而特定的时代产生特定的文化,不同的偶像带来不同的人生。如青年毛泽东曾极为崇拜华盛顿、林肯等,他曾经从同学那里借了一本《世界英雄豪杰传》,反复阅读,还在书上圈圈点点,写了许多批语,圈得最密的是华盛顿、拿破仑、彼得大帝、惠灵顿、鲁索、孟德斯鸠和林肯等人的传记。还书时,毛泽东对同学说:“中国也要有这样的人物。”又如,1978年,诺贝尔奖获得者、女科学家雅娄在高中时期,就把居里夫人作为自己的偶像,时常鼓励自己要做一名像居里夫人一样的科学家,从而走上了科学研究之路。

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  解放学生的身份,把学生从一个受教育者,变成一个教育者和教育资源的提供者。解放学生的地位,使学生从课堂知识的被动接受者变成教学活动的主动参与者和学习的主人。解放学生的学习身心,让学生不只用眼睛看课、用耳朵听课,还要调动各种感官,运用一切方法,全身心参与到学习中来。解放学生学习的内容,让学习与学生的生活和体验紧密结合,形成活泼的绿色生态“大课堂”。解放对学生的评价,由用一把尺子变成用多把尺子评价学生。

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笔者手头有一份美国纽泽西州某公立小学的每日作息时间表:8:45~9:00导师时间;9:05~9:45阅读;9:50~10:30语言艺术;10:35~11:15数学;11:20~12:05午餐;12:05~12:35空白;12:40~1:20艺能……可见,人家就比我们“慷慨”得多,舍得“浪费”早上那大把的黄金时间。其实,对于正在发育的中小学生,我们在时间方面真的不妨“大方”一点。比如,数年前,北京某小学打破常规,尝试将课间十分钟改为十五分钟,使学生的课间时间更充分,就取得了良好效果,并逐渐得到推广。

 

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